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內容簡介: 博客來 褚以煒、張捷聞編寫的《幕末維新(2)》收錄五篇文章《對幕末戊辰維新戰爭的再認識》、《草莽之崛起——大和天誅組舉兵始末》、《神話的背後——「長州奇兵隊」的虛幻和真實》、《奧州之殤——明治戊辰東北戰爭》、《最後的幕府海軍——幕末箱館戰爭》。圍繞幕末戊辰維新戰爭更為深入分析，將戰爭的細節之處及各方勢力、歷史背景呈現出來，以饗讀者。

宋毅，暢銷系列出版物《戰爭事典》主編，上海作協會員，資深軍史作家，曾獲《現代兵器》雜志2009年度很好作者一等獎等榮譽，各大報刊雜志發表文章逾百萬字。博客來網路書局出版有《那時英雄：隋唐戰史》、《壬辰1592：決戰朝鮮》、《祖先的鐵拳：歷代御外戰爭史》等多部歷史、軍事暢銷專著。

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• 作者： 宋毅（主編）
• 出版社：陝西人民出版社
• 出版日期：2015/09/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

逾千校「教育雲」上課 進步成效看得見

教育部在去年11月啟用「教育雲」入口網，並在今年成立教育雲學習管理平台「學習拍」，建置課前預習、課中互動、評量測驗及家庭聯絡簿等功能。教育部統計，全台目前有1118所學校透過「學習拍」建立2194堂課。有國小師長指出，透過「學習拍」進行教學能夠提升學習成效，學童的數學成績平均進步3到5分。

教育部15日舉辦教育雲成果發表會，教育部長吳思華在會中表示，全台已有155萬名師生擁有「教育雲」帳號，其中更有4萬7千多名學生藉由教育雲學習管理平台「學習拍」進行課中互動學習。

全校擁有500台平板電腦的台北市南湖國小，今年針對全校三到六年級學生分別執行不同科別的「教育雲」學習。教師楊勝惠指出，透過「學習拍」進行教學可以改善傳統教學問題，老師不用等到改考卷時才能知道學生的學習成效，在課堂上就能得知。楊勝惠：『(原音)傳統式教學有可能老師我今天拋一個問題，只有1位學生、2位學生、甚至3位學生只能回答；這邊的話，我拋一個問題，全部的學生可以答題，只要他沒有答題，我的電腦會閃示他沒作答。』

南湖國小五年級學生曹碩頎則表示，上英語課時，可以從電腦螢幕中看到每個同學的學習情況，進一步得知自己的學習盲點，曹碩頎：『(原音)老師可能給我們一個圖案或是叫我們造一些句子，有了學習平台讓你可以看到別人的句子，幫助自己學習啊！』

南湖國小校長蕭福生指出，學校觀察出有使用「教育雲」上數學課的班級，整體的平均學習成績會比採用傳統教學的班級高出3到5分，中、後段學生的進步幅度更大。

吳思華強調，未來的高中課程將增加主題學習的部分，若能善用數位科技，就代表教育現場能夠完全釋放能量和創意，這將是12年國教真正成功的地方。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/逾千校-教育雲-上課-進步成效看得見-035900057.html

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