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商品訊息功能:

內容簡介: 本書有別於一般編劇類學術書籍，不是只側重理論，而且強調實務與創意的重要，本專書旨在建立讀者的編劇概念，鍛鍊編劇技巧，同時也加強其文化創意的養分。

眾所皆知，文創的養分與環境對一個劇作家能否寫出好作品，是關鍵中的關鍵，這其實是有跡可尋的。例如，華人作家中最暢銷的金庸、張愛玲、瓊瑤、韓寒、九把刀等人，其創作都脫離不了自身生長環境帶給他的影響軌跡。因此，為使讀者在未來市場更具決勝力，本書分成兩部分：實務篇與創意篇。
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第一部分為「實務篇」，編劇為創作的核心能力，現代文創事業，無論遊戲、動畫、漫畫、繪本、廣告、戲劇……等各類創作產業，均需要編劇能力。同時，本書實務篇的特點，也將加強腳本設計的概念。

腳本設計在一般的編劇學術類書中較少提及，這其實就是將劇本的圖像視覺設計，依照出場順序安排虛擬人物、道具在場景裡演出；因此，劇本與腳本設計最大的不同，就是其中包含真實世界不常見的人物動作、道具、運鏡、特效與氣氛，尤其在動畫類的腳本設計，這樣的狀況更明顯，腳本設計可在動畫未完成之前使之呈現粗略景像、節奏，因為動畫製作非常耗費人力與金錢，所以在腳本尚未定案之前，動畫製作不會進行。

文字劇本繪成分鏡腳本後，導演表定每一景演出的時間，在進入錄音室先行配音；配音員也會參考腳本情緒節奏錄製對白。圖像與聲音確定後進行動態腳本剪接，包含影像、運鏡、對白以及時間，導演從中就可以掌握故事的情緒與節奏，那是文字劇本所無法傳遞的視覺設計。如果導演親手畫出理想中的影像概念，不管內容有多粗略，對於影像的溝通與製作都會有積極正面的幫助！

本篇末尾收錄了作者的兩篇短篇小說，讓讀者實際體會由小說到腳本的過程。
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本書的第二部分為「創意篇」。首先從全球化的語言與在地化的特色出發，以台灣作家九把刀作品改編的青春熱門電影《那些年，我們一起追的女孩》為例，幫助讀者瞭解：一個成功的文創作品，必定脫離不了全球在地化的因素。並從這些點出發，找到屬於自己創作的土壤與養分。這必定對於讀者將來在「題材的選擇與考量」、「故事大綱的發想」等實務創作上，從生活與成長過程中擷取感動、訓練直覺與創造力，發現靈感有重大的幫助。

近年來，代表軟實力的動漫文化，受到各國重視，而普羅大眾喜愛的圖像表達形式－「漫畫」，其實也是需要強大劇本的奧援，才能發揮其「第九藝術」的魅力。因此在第二版特別增加關於大量漫畫腳本的範例，與作者實際完成的漫畫作品，期使各位讀者藉由劇本文本與具體的圖像呈現，體驗劇本轉化為影像或圖像的魅力。

全書最後不忘附錄著作權法，提醒讀者在進行文創時要注意到著作權法，除了避免侵害到他人的著作權以外，也要瞭解自己的作品，應該受到的保障。

• 已追蹤作者：[ 修改 ]

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  作者： 彭思舟, 吳偉立    新功能介紹
• 出版社：新文京    新功能介紹
• 出版日期：2014/05/01
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

給同學一封信 葉菊蘭：反課綱的間接效果已深植人心 – 風傳媒

針對近日的反課綱議題，鄭南榕之妻、前行政院副院長葉菊蘭於「鄭南榕基金會」網站上，公開貼文「葉菊蘭給反課綱同學的一封信」，對反課綱同學的勇氣與堅持表達敬意，她認為，「不管這場運動的直接結果如何，間接的效果已強力的深植人心。」

她於文中提到，孩子們的反課綱運動，顯示雖然解嚴了、民主化了，但教育部門仍是台灣保守主義最後頑抗的堡壘，她並寫道所有與台灣重大歷史轉折的運動，都曾面對保守勢力的強力反撲和恐怖鎮壓，而這也是為何她如此擔憂學生的原因。

但文中她也提到，這些與台灣重大歷史轉折的運動都需經由長期的倡議與社會對話，並擴大參與，這才是台灣民主化最真實經驗。她也期許學子們珍惜自己，成為承擔台灣社會理想的新世代。

最後她認為，不管這場運動的直接結果如何，間接效果卻已強力的深植人心；她並認為下一個階段，運動將會在校園擴大展開，學子們將會一同反思台灣教育的病癥，一起錘鍊自主學習的能力，而這也將會是台灣教育方式與校園文化真正的一場革命。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/給同學-封信-葉菊蘭-反課綱的間接效果已深植人心-風傳媒-084200767.html

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